Danny is nu alweer 3 weken op de basisschool en het gaat supergoed. Hij heeft het er heel leuk. Als Danny 's morgens wakker wordt zegt hij gelijk......school toe....
Ook als Danny uit school komt, komt ie vrolijk aanrennen en is heel enthousiast.
Ja....het doet Danny heel veel goed...die basisschool !!!

Danny's spraakontwikkeling gaat ook met sprongen vooruit. Noortje (de logopediste uit Rijndam) zou trots op hem zijn als ze hem hoorde. Hij gaat steeds meer (verstaanbaar) kletsen. Als Danny uit school komt en we vragen wat hij gedaan heeft dan kan hij dat ook steeds beter vertellen.

Hans is vorige week voor het eerst bij de nieuwe logopediste geweest. Hans heeft voornamelijk van alles vertelt over Danny en over wat er allemaal aan logopedie op Rijndam is gebeurd. Aan echt werken met Danny is ze nog niet echt toegekomen. Logisch, want er is zoveel te vertellen over Danny. Hans had alle verslagen en de overdracht uit Rijndam meegenomen en de logopediste heeft alles bekeken. De eerstvolgende afspraak zal ze ongetwijfeld met Danny aan de slag gaan. Ze wil onder andere op korte termijn opnieuw de Reynell-test bij Danny afnemen. Het was wel even wennen voor Danny na anderhalf jaar heel fijn met Noortje "gekletst" te hebben. Danny was wat verlegen en ging zelfs fluisteren...haha...en dat gebeurd niet vaak. Op Rijndam had Noortje een bepaalde manier bedacht om de moeilijke K-klank aan het begin van een woord met Danny te kunnen oefenen. Danny heeft onder andere moeite met de K als deze aan het begin van een woord staat. De K in het midden van een woord gaat beter. Zo had Noortje een oefening met 8 plaatjes van een koe waarbij Danny 8 x doe voor het woord koe moest zeggen; doekoe, doekoe, doekoe.....enz.. De bedoeling van de oefening is dan om de "doe" en "koe" steeds verder uit elkaar te trekken waardoor Danny van "doekoe" uiteindelijk "doe koe" (als 2 woorden) moet zeggen. De K stond dan eerst in het midden van een woord en uiteindelijk aan het begin van een woord. Die oefening werkt goed en in de afgelopen weken heeft Hans ook zelf kaarten erbij gemaakt. Hiermee oefenen we regelmatig en Danny heeft daar ook veel plezier in. Als hij het 8 x goed zegt mag hij een sticker plakker. Deze kaarten had Hans meegenomen om samen met Danny te kunnen laten zien hoe wij dit doen.

Ook fysiotherapie is gestart en daar zijn we inmiddels 3 x geweest. Met de fysio was er vanaf het eerste moment dat Danny haar zag een klik en dat was erg leuk. De eerste keer heeft Leonie (de fysiotherapeute) Danny helemaal geobserveerd en wat dingen uitgeprobeerd van wat Danny allemaal wel of niet kan. Al snel kwamen we tot de conclusie dat er zeker qua stabiliteit en balans nog veel werk aan de winkel is en we zijn inmiddels volop bezig. Danny moet "hard" werken maar vindt het allemaal helemaal leuk. Speelgoedkikkers van de grond oprapen terwijl hij op een wiebelmat staat. Van de ene cirkel overstappen naar een volgende cirkel. Badspeelgoed van foam (beetje natgemaakt) van de grond oprapen terwijl hij op een wiebelmat staat en dan op een grote spiegel plakken (rekken en strekken) met zijn ene hand op zijn rug zodat hij niet ergens op gaat steunen. Danny heeft bij alles wat hij doet veel behoefte aan een steuntje, al is het maar net even met zijn hand iets aanraken. We gaan nu oefenen om die benodigde steun te verminderen. Al met al allemaal leuke oefeningen die Danny wel veel energie kosten. Na afloop is hij dan ook lekker moe. Moe maar voldaan. We zijn erg tevreden op de manier waarop Leonie met Danny aan de slag gaat.

De afgelopen week hebben weer contact gehad met Robin, onze ambulant begeleider. Robin is al diverse keren bij Danny in de klas wezen kijken en hij probeert op die manier een band op te bouwen met de hele klas zodat de andere kinderen het gewoon gaan vinden dat Robin er af en toe is. Op die manier is het voor Danny ook gewoon als Robin er weer eens is.
Een leuk voorbeeld wat Robin aanhaalde was het werken met lijm in de klas. Danny moest in de klas een werkje maken met een potje lijm, een lijmkwast en een plastic onderlegger. De regel is dat je hetgeen je wilt plakken op de plastic onderlegger legt, met de kwast lijm op het papier smeert, de kwast terug zet in het potje en dan het papiertje op je werk plakt.
De eerste keer maakte Danny hier een rommeltje van. Hij begreep niet wat de volgorde was en deed maar wat. Waarschijnlijk komt dat ook doordat hij gewend is om veel lijm op een vel papier te smeren en daarna losse papiertjes daar op te leggen. Nu wordt het omgedraaid.
Toen Robin een week later weer in de klas kwam gingen de kinderen weer plakken. Nu kon Danny laten zien dat hij goed geleerd had hoe het wel moest. Hij volgde netjes de volgorde. Hij legde zijn papiertjes op de plastic onderlegger, smeerde de lijm erop en plakte zijn papiertjes netjes op het grote vel papier.
Leuk is het om dan ook nu te zien dat Danny dingen kan leren in de klas met de andere kinderen om zich heen.
Danny heeft op dit moment nog wel erg veel sturing nodig. Zijn juf heeft hier veel werk aan.

Zodra we meer weten zullen het natuurlijk opschrijven........